Travail social Ce domaine propose des formations aux professionnelles et professionnels de l’intervention sociale, dans des secteurs tels que le service social, l’éducation sociale, l’animation socioculturelle et la psychomotricité. Le Service de la Formation continue et de la Recherche en Travail Social, dans le cadre institutionnel de l’institut national de formation sociale, s’efforce de remplir deux missions essentielles : la Formation continue et la Recherche en Travail Social. Il doit ensuite créer des liens entre les différents éléments liés aux situations d'intervention pour en arriver à planifier, à réaliser et à évaluer une démarche de groupe sur une séquence continue, en conformité avec les besoins identifiés lors de l'analyse. Son objectif principal est d'effectuer toutes les étapes qui se rattachent à ce type d'intervention. Il offre des occasions d'apprivoiser la fonction de travail en tenant compte de la diversité des réalités sociales et culturelles. Assurer le besoin en formation continue des professionnels. Il contribue également au développement de la polyvalence de l'étudiant en abordant les connaissances socio-juridiques de base rattachées à différentes problématiques rencontrées dans la pratique. Il permet l'acquisition de savoirs sur le développement et le fonctionnement de l'individu. L'étudiant y est appelé à agir comme animateur de même qu'à se voir agir et réagir dans une équipe de travail. Libertés et droits fondamentaux, 12hModule 5 : Politique de rémunération. L'apprentissage des attitudes professionnelles s'y concrétise à travers le développement du savoir-être suivant : ouverture d'esprit. Pour autant, il est illusoire de penser qu’une législation apportera seule l’aide nécessaire à ces populations en grande difficulté sociale. Selon les dispositions du Code du travail, la formation professionnelle continue recouvre divers objectifs à l'attention des salariés, à savoir : . publicprofessionnels du secteur social, m�dicosocial et sanitaire souhaitant actualiser les accueil formation continue justice et travail social. Les attitudes professionnelles spécifiques développées dans ce cours sont l'adaptation et l'authenticité. Sources du droit social, 18hModule 3 : Recrutement. #'event_label': 'Continuer vers SRACQ' Parallèlement, il permet de développer une vision réaliste et concrète de l'intervention à travers l'élaboration d'un plan d'intervention ou d'un plan d'action auprès de jeunes : l'étudiant se forge une vision plus nette de ce que représente l'intervention en techniques de travail social auprès de cette clientèle. Le Service de la Formation continue et de la Recherche en Travail Social, dans le cadre institutionnel de l’institut national de formation sociale, s’efforce de remplir deux missions essentielles : la Formation continue et la Recherche en Travail Social. les m�tiers sont ceux  Droit disciplinaire. Son offre de formation est certifiée Eduqua. 388-612-SFStage d'intervention sociale II420 h. Le dernier stage d'intervention sociale intègre les principales habiletés et les attitudes que l'étudiant a développées tout au long de sa formation. au travail au sein d’une équipe, d’une communauté; aux pratiques informatiques. Dans ce cours, l'étudiant met en pratique toutes les étapes de la démarche d'intervention auprès d'une collectivité donnée. Il contribue particulièrement à développer chez l'étudiant les attitudes professionnelles d'ouverture d'esprit et de respect en abordant des réalités familiales différentes de la sienne. le secteur social a connu, depuis une vingtaine d’ann es, d’importantes transformations qui ont conduit une croissance des activit s et une diversification assurer le besoin en formation continue des professionnels. Il se rend compte de sa portée. Il le plonge dans la réalité concrète d'un milieu de travail. Sur ce dernier plan, l'étudiant est amené à se familiariser avec des approches propres à ce groupe social. PUBLIC Professionnels du secteur social, médico-social et sanitaire souhaitant mieux connaitre et comprendre le travail en réseau et en partenariat. Formation Cadre et pratiques du travail social Au gré des réformes, les métiers du secteur social et médico-social sont devenus plus techniques et exigeants au fil du temps. L'étudiant y apprend à situer l'enfant et l'adolescent en fonction de l'étape de développement que ceux-ci traversent. L'étudiant s'initie aussi à l'impact de différentes perspectives qui peuvent l'influencer dans sa conception du développement de la personne. Le cours favorise donc l'intégration des principales valeurs de la profession, celles-ci constituant la pierre angulaire de tout processus de réflexion éthique. Parallèlement, le cours permet de développer une vision réaliste et concrète de l'intervention auprès d'adultes à travers l'élaboration d'un plan d'intervention ou d'un plan d'action. Cette position sera révisable en tout temps selon les … À travers les grandes lignes du développement de la personne, l'étudiant développe une capacité à comprendre les événements charnières que rencontre l'individu et à reconnaître les capacités, les besoins et les limites de celui-ci. L'attitude professionnelle à laquelle on donne la priorité dans ce cours est la gestion des émotions. 388-320-SFIntervention psychosociale avec des personnes et des familles60 h. Dans le but de tenir compte d'un contexte social en mouvance, le cours offre des occasions d'apprivoiser la fonction de travail à travers des processus et des modes d'intervention. Il permet en effet de développer un processus de réflexion éthique en lien avec différentes réalités se vivant dans divers milieux de travail auprès de clientèles variées. Il offre ainsi des occasions d'apprivoiser la fonction de travail dans différents contextes d'intervention et favorise l'intégration des principales valeurs de la profession. Les obstacles à la communication y sont bien identifiés et des moyens de les éviter y sont mis en pratique. Il vient développer la rigueur intellectuelle de l'étudiant le rendant apte à participer aux principales étapes d'une recherche sociale à titre de collaborateur. Le cours permet à l'étudiant de développer davantage les deux attitudes professionnelles suivantes : autonomie et créativité. Les budgets prélevés sur la masse salariale vont être … nos prochaines formations courtes consulter le catalogue des formations courtes→ reconnaissance en suisse des dipl�mes �trangers de travail social.l'�volution des formations en travail social perspectives de partenariat irts de sites qualifiants; formation continue et son organisation au sein de l'irts  L'étudiant y met en oeuvre sa capacité d'analyse en cernant les principaux éléments et enjeux reliés à des dilemmes éthiques pouvant survenir en situation d'intervention. Définition et objectifs. l'enjeu du travail social et la prise en charge des soins aujourd'hui, supposent une �thique et une  L'étudiant est ainsi amené à prendre du recul face à sa propre famille. Nous faisons notre possible pour pouvoir les proposer de nouveau à l’automne prochain. Le stage fournit à l'étudiant l'occasion de se mesurer, en tant qu'intervenant, dans un contexte réel d'intervention psychosociale. Travail social (animation socioculturelle, éducation sociale et service social)PsychomotricitéPetite enfance (sessions réservées aux personnes travaillant dans les structures d'accueil en Petite Enfance)Les formations courtes s’adressent en principe à un public large du social, de la psychomotricité, de la santé, et à toute personne intéressée par ces … Revenir en haut. Il participe à la polyvalence de l'étudiant à travers des problématiques et contextes chapeautés par les législations sociales et leurs applications. Il effectue également l’animation et la prévention auprès de clientèles cibles, et ce, dans différents contextes de pratique (situations de crise, personnes non volontaires, etc.). champs d'intérêts. C'est l'occasion pour lui de faire des liens entre ces éléments afin d'évaluer des dilemmes, d'en définir la nature et de les résoudre dans différents contextes de pratique. Dans l’argumentaire des politiques publiques, l’expression « développement social » revient régulièrement, au point de paraître galvaudée. Le technicien en travail social exerce diverses tâches liées à l’intervention individuelle, de groupe et collective. 388-340-SFPersonnes âgées et intervention sociale45 h. Ce cours vise la polyvalence en s'ouvrant à des modes d'intervention, des approches et pratiques, des problématiques et contextes adaptés à la clientèle des personnes âgées. Il concerne plus spécifiquement les jeunes de 12 à 18 ans, les adolescents et les jeunes adultes. La fonction de travail et la dimension préventive y sont illustrées, tant à travers les contenus étudiés qu'à travers les types d'intervention abordés. Ce cours éveille chez l'étudiant le sens critique et la conscience sociale. Une attention aux changements qui influencent les pratiques du travail social. Acquérir de l'expérience concrète et faciliter l’insertion professionnelle. Il est clair qu’il s’agit d’une veritable amputation de nos droit à nous former tout au long de la vie. La connaissance et l'application du contexte légal préparent l'étudiant à l'intervention dans une grande variété de milieux, ceux-ci étant tous assujettis à l'application de règles internes et de lois. le secteur social a connu, depuis une vingtaine d'ann�es, d'importantes transformations qui ont conduit � une croissance des activit�s et � une diversification assurer le besoin en formation continue des professionnels. DÉCOUVRIR LA FORMATION. Tous droits réservés © 2021 Cégep de Sainte-Foy. Il sollicite le sens de l'engagement personnel, professionnel et social de l'étudiant. Les budgets prélevés sur la masse salariale vont … Il s'intéresse aux capacités liées à la santé physique et à la santé mentale de la personne et à son fonctionnement. C'est l'occasion d'appliquer les techniques d'animation, d'intervention et de communication propres aux groupes et de considérer les facteurs d'influence, spécifiques à la dynamique des groupes, qui s'exercent sur l'intervenant. Le dispositif de formation vise à former des travailleurs et travailleuses sociales, praticiennes et praticiens réflexifs à même de : Le centre de formation continue de la HETS (CEFOC) propose un large choix de formations, certifiantes ou non, destinées aux professionnel-le-s du travail social, de la psychomotricité et de domaines connexes. Les activités ont lieu dans le contexte le plus authentique possible afin de développer la capacité et l'efficacité à élaborer des projets et à en assumer les responsabilités de gestion en milieu de travail. Ce cours poursuit le développement de l'empathie et du sens éthique chez l'étudiant et l'éveille à la gestion des émotions, 388-250-SFIntervention sociale de groupe45 h. Ce cours vise le développement des habiletés d'intervention auprès des groupes en laissant une place importante à l'exercice et à la pratique. Il permet de connaître et de comprendre les principales législations reliées au travail social et leurs conditions d'application. Ce faisant, le cours contribue à confirmer l'importance de la dimension préventive, souvent à la source des projets. Vous cherchez des formations dans le domaine du handicap, de l'intervention professionnelle, de la violence ou de la jeunesse, veuillez consulter nos différentes offres.